Pembelajaran Fisika Pada Pokok Bahasan Gerak Lurus dengan Menggunakan Teknik Probing
Yulisteri Erna Susanti (2008). Pembelajaran Fisika Pada Pokok
Bahasan Gerak Lurus dengan Menggunakan Teknik Probing dalam Upaya Peningkatan
Hasil belajar Siswa Kelas XB SMA Negeri 9 Kota Bengkulu. Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika, FKIP
Universitas Bengkulu. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui peningkatan
aktivitas belajar siswa kelas XB SMA Negeri 9 kota Bengkulu pada
pokok bahasan gerak lurus melalui penerapan teknik probing., (2) Untuk
mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas XB SMA Negeri 9
kota Bengkulu pada pokok bahasan gerak lurus melalui penerapan teknik probing.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian
adalah siswa kelas XB SMA Negeri 9 Kota Bengkulu tahun ajaran
2008/2009 yang berjumlah 40 orang siswa. Data yang dikumpulkan berupa lembar
observasi dan tes. Pada
setiap siklus siswa mengalami peningkatan belajar mulai dari hasil belajar dan
aktivitas siswa setiap siklusnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (a) aktivitas
siswa pada siklus I skor rata-rata aktivitas siswa sebesar 30 kategori
cukup, siklus II sebesar 41 dengan kategori baik, siklus III sebesar 446,5 dengan kategori baik; (b) hasil
belajar siswa siklus I dengan
nilai rata-rata 64,89 daya serap 64,89%, dan ketuntasan
belajar 65%; siklus II nilai rata-rata 71,7, daya serap 71,7%, dan
ketuntasan belajar 77,5%; dan siklus III
nilai rata-rata 79,06, daya serap 79,06%, dan ketuntasan belajar 87,5%. Berdasarkan analisis deskriptif
tersebut dapat disimpulkan pembelajaran dengan teknik probing dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
